Nivel 6 Organizando Ideas y Aprendizajes

Con este desafio...

LLUVIA DE IDEAS	N1	N2	N3
Crear un blog para el grupo	X
Realizar algunos Tutoriales para el manejo de las herramientas de la XO			X
Crear un video del grupo de algunos momentos significativos	X
Crear materiales interactivos		X
Crear podcats para el desarrollo de algunos temas	X
Tomar fotos y videos con las XO		X
Realizar algunos Pósters		X
Trabajar diferentes temas del área de tecnología, desde las XO			X
Realizar una creación desde el Tam tam yang			X
Chat con los niños desde las XO			X
Trabajar las herramientas del XO, a partir de las áreas		X
Ponerle desafíos a los estudiantes de actividades de la XO y socializar		X

LO QUE NECESITO APRENDER DE LAS XO

Explorar y aprender a utilizar las diferentes herramientas de las XO

Fortalecer los aprendizajes obtenidos en ArTIC

Cómo grabar en la XO un archivo de audio, saber en qué formato queda y pasarlo a una memoria

Nivel 5 Desafíos (Camino Verde)

Nivel 4 (Mirando alrededor)

Reflexiono Nivel 3

Sobre lo que Observé y Descubrí





¿Cómo podría mejorar el producto que elaboré?

Nivel 3 Desafíos (Camino Azul)

Reality

 ¿Por qué escogì èste desafío?

Lo escogí porque me sonó muy interesante realizar un trabajo basado en mi cotidianidad laboral, en mis experiencias diarias en la Institución con mis estudiantes. Es muy grato y enriquecedor realizar éste tipo de trabajos, porque tenía unas imágenes y videos de mis niños (estudiantes), a las cuales no les había dado una utilidad tan significativa y emocionante como la de hacer un video reality y realmente me emocioné mucho al hacerlo.

    Acróstico

A  http://www.youtube.com/watch?v=BVJGrdihYl0
r   http://www.youtube.com/watch?v=OXfp-B8eAa4
T  http://www.youtube.com/watch?v=dHK8H439s3o&feature=related
I   http://www.youtube.com/watch?v=slue9sW0EcI
C  http://www.youtube.com/watch?v=hJZMejU_-9I

¿Por qué escogí éste desafío?

Porque sentí mucha curiosidad por indagar en la red sobre videos alusivos a las siglas y su significado, sintiendo la necesidad de explorar y compartir los hallazgos, empoderándome del trabajo propuesto y del cómo voy a mejorar mi calidad como Maestra.

Reflexiono Nivel 2 (Preguntas)

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo?

Completar el nivel propuesto

• ¿Qué aprendió que no sabía antes?

Subir archivos de audio en blogger

• ¿Qué lo sorprendió?

Que una cosa me llevó a la otra, al convertir archivos a mp3 e incluso aprender cómo convertir archivos de realplayer a mp3 y la utilización del zippyshare

• ¿Qué dificultades encontró? ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?

Unas cuántas, que para insertar archivos de audio en blogger se necesitan en mp3, osea que se necesitaron algunas conversiones, e incluso tuve que convertir archivos de realplayer a mp3 que necesita un programa especial al que conocía inicialmente que era real player converter, lo que superé con exploración y dedicación, descubriendo el Free mp3 converter.

• ¿Cómo usaría lo que aprendió con sus estudiantes?

Propuesta de Desafío Nivel 2

 Proponer experiencias educativas sonoras: Escuchar y analizar un fragmento musical, una audición guiada, realizar actividades de identificación o discriminación de sonidos.

Nivel 2 Desafíos (Camino Azul)

                                                          SI FUERA UN SONIDO

El sonido de una PALOMA, si, de mi hija PALOMA, sus primeros balbuseos, que han llenado de felicidad todos mis días, por eso me identifico con él, incluso lo envié a todos mis compañeros y familiares porque esa alegría hay que compartirla.
Mi Paloma, mi razón de vivir

UN LUGAR ESPECIAL

¿Por qué elegí éste desafío?

Escogí este desafío porque he manejado algunos  programas que fueron necesarios para realizarlo, además porque quería explorar nuevas cosas de la tecnología, como lo fue insertar archivos de audio y convertir otros archivos en archivos diferentes.

                                                                           

Reflexiono Nivel 1 (Preguntas)

Propuesta de Desafíos Nivel 1

1.               Selecciona una unidad temática (tema) de tu programa regular de clases. Describe la forma cómo actualmente enseñas esa unidad temática; es decir tu escenario original de aprendizaje. Analízalo exhaustivamente e identifica los roles y detalla el diseño actual de ese tema. Si no tienes el tema diseñado por escrito, escríbelo tal cual lo enseñaste la última vez, sin hacerle mejoras, pues se trata de tener la “fotografía real” de tu escenario.

2.               Elabora una presentación personal y publícala en tu blog o actualízala con un mensaje referente a cómo te has sentido con esta experiencia hasta ahora.

3.               Buscar un empleo de una TIC desde diferentes perspectivas curriculares: Esta actividad está orientada a la reflexión que le permita reconocer los cambios y las implicaciones que supone percibir las TIC desde una perspectiva curricular, así como a conocer las funciones que las TIC desempeñan desde diferentes perspectivas curriculares.

Seleccionar tres TIC diferentes: por ejemplo vídeo, internet, videoconferencia,… y discriminar para cada uno de ellos tres usos diferentes en función de las siguientes concepciones curriculares: transmisores/reproductores (concepción técnica del curriculum), prácticos/situacionales (concepción práctica del curriculum), y críticos/transformadores (concepción crítica del curriculum).

Realizar un esquema que deberás montar en el blog, con los usos propuestos y justificar las propuestas realizadas.

4.     Organizar para un grupo de alumnos una propuesta didáctica concreta donde los alumnos utilicen el video como instrumento de conocimiento. Será necesario establecer las etapas que tendrá la propuesta, recursos necesarios, organización del espacio, alumnos, entre otras.

Concretamente los pasos a realizar son:

      Realizar y montar al blog, la propuesta en forma de esquema, tabla, donde se describa al menos:

Nivel educativo al que va dirigida la propuesta.

Asignatura/área/contenidos donde se desarrollará la propuesta didáctica

Recursos/medios necesarios para llevarla a cabo.

Cronograma o temporalización de la propuesta

Actividades previas, durante el visionado y posteriores

Organización de los alumnos y del espacio.

Criterios de evaluación de la experiencia de utilización del video por los estudiantes (como vamos a evaluar tanto la experiencia, los conocimientos adquiridos,...)

5.     Realiza una presentación en power point sobre la utilización de educativa de la televisión, luego montala en slideshare y comparte la dirección en tu blog.

Mi Experiencia ARTIC

Un encuentro con los compañeros que casi siempre vemos pero con quienes poco compartimos, nos lleva a asombrarnos y a reflexionar sobre las experiencias vividas en nuestro que hacer docente.

Hoy la experiencia ha sido muy gratificante, ya que he tenido la oportunidad de acercarme más a algunos de mis colegas y compañeros, para dialogar a cerca de nuestra maravillosa profesión, la que buscamos enriquecer cada día, con los aportes de nuestros niños, Instituciones y Directivos. Siendo bastante gratificante el conversar con la compañera Sandra Londoño, Maestra también de la I.E. Loma Linda, a cargo del grado primero, ya que conocí muchas cosas de su labor con las cuales me identifiqué y otras que me dí el gusto de admirar.

Sandra tuvo alguna vez en una Institución educativa diferente a Loma Linda, un niño reiniciante, con muchas necesidades educativas especiales, cuyo ritmo y estilo de aprendizaje solía ser bastante complejo, pero con un gran acompañamiento familiar, y unas ganas de superación muy profundas, lo que la motivó más a apostarle a lograr en el estudiante el gran desarrollo de sus capacidades, y así, fue, al terminar el año escolar,el niño fue un gran ejemplo de superación, quien logró avanzar mucho en sus procesos, lo que generó en Sandra una gran satisfacción por la labor cumplida y desde el corazón como debe ser siempre.
(El niño murió 10 años después, a causa de una enfermedad que padecía).

Por otro lado, cuenta la compañera, que se ha sentido bastante viva y estimulada en una ocasión en que en una Institución, ubicada en medio del vandalismo y la delincuencia, surgió la necesidad de fortalecer valores y sensibilizar en la sana convivencia a los estudiantes de la Institución y prevenir de alguna manera, que fuesen parte del conflicto.

Así pues, mi compañera se muestra como una persona servicial, leal, perseverante, con muchas ganas de superación, con gran responsabilidad y con excelente trato hacia los demás.

Nivel 1 Desafíos (Camino Azul)

FOTO DEL CONOCIMIENTO Y FOTO DEL INFINITO

Esta foto fue tomada en una maravillosa visita realizada hace unos meses al museo del agua, donde tuvimos la oportunidad de conocer y asombrarnos de las maravillas que tenemos en el mundo y que pocas veces aprovechamos y disfrutamos. Ella muestra la magia del conocimiento, que siempre está dispuesto y abierto para ser explorado y descubierto, con sus divinidades y diversidad.

                                                                    

El infinito se ve reflejado en esta imágen como aquello hermoso y a su vez inexplicable, que propone un gran cuidado de nuestra parte, desde la conservación del medio ambiente y el resto del planeta. Es un fondo hermoso, que suele ser parte de nuestra subsistencia, que debemos cultivar y amar como nuestro futuro hogar.


¿Por qué escogí el desafío?

Porque lo consideré interesante y pude utilizar unas cuantas imágenes que ya había tomado antes correspondientes al desafío, lo que me permitió realizarlo de manera práctica y divertida.

Mi Misma del Futuro